Consultant(e) en assistance technique, intervention en mathématiques et MTSS
Traduction automatique de l'offre, publiée à l'origine en anglais. L'offre officielle et le formulaire de candidature, sur le site de l'employeur, peuvent être en anglais. Voir l'original en anglais
En bref
American Institutes for Research recrute un(e) Consultant(e) en assistance technique, intervention en mathématiques et MTSS (basé(e) aux États-Unis), en poste à distance, avec une rémunération de 87 000 $ à 101 000 $ USD, afin de renforcer les capacités des États, des districts et des écoles en matière d'intervention en mathématiques et de cadres MTSS.
- Poste
- Consultant(e) en assistance technique, intervention en mathématiques et MTSS
- Organisation
- American Institutes for Research
- Lieu
- US-Remote | US-VA-Arlington | US-NC-Chapel Hill | US-IL-Chicago | US-CA-Sacramento | US-TX-Austin
- Mode de travail
- Télétravail
- Niveau
- Confirmé
- Rémunération
- $87,000—$101,000 USD
- Catégorie
- Communication et marketing
Le poste
American Institutes for Research (AIR) recherche un(e) Consultant(e) en assistance technique afin de renforcer les capacités des États, des districts et des écoles à mettre en œuvre et à pérenniser une intervention en mathématiques fondée sur des données probantes, dans le cadre des MTSS. Le poste porte sur l'accompagnement à l'échelle des systèmes, la science de la mise en œuvre, le perfectionnement professionnel, l'amélioration continue et la prise de décision fondée sur les données.
Vos missions
- Fournir une assistance technique intensive et ciblée aux agences éducatives des États, aux districts, aux écoles et aux équipes de direction.
- Concevoir et animer des activités de perfectionnement professionnel, d'accompagnement des dirigeants, de soutien à la mise en œuvre et de communautés de pratique.
- Accompagner les systèmes éducatifs dans le renforcement des composantes des MTSS.
- Animer un accompagnement à l'échelle du système auprès des équipes de direction des districts et des écoles.
- Élaborer des outils de mise en œuvre et des protocoles d'accompagnement.
- Soutenir les travaux de mise en œuvre et d'évaluation des projets financés par le gouvernement fédéral.
Le profil recherché
- Master en éducation, en éducation spécialisée, en leadership éducatif, en psychologie scolaire, en didactique des mathématiques, en curriculum et pédagogie, ou dans un domaine connexe, assorti d'un minimum de 4 années d'expérience pertinente.
- Solide connaissance de l'enseignement et de l'intervention en mathématiques fondés sur des données probantes.
- Expérience dans la mise en œuvre des MTSS, du RTI, du DBI ou de cadres similaires.
- Engagement démontré à améliorer les résultats des élèves en situation de handicap.
- Expérience de l'accompagnement à l'échelle du système, de l'assistance technique ou du soutien à la mise en œuvre.
- Expérience de l'exploitation des données de mise en œuvre, des évaluations de préparation, du suivi des progrès et des processus d'amélioration continue.
Vos compétences
Questions fréquentes
Où se situe le poste?
Le poste peut être exercé à distance aux États-Unis ou depuis l'un des bureaux américains d'AIR.
Quelle est la fourchette de rémunération?
La fourchette de salaire annuel prévue est de 87 000 $ à 101 000 $ USD.
Quelles sont les principales qualifications requises?
Les principales qualifications comprennent un Master, une expérience des MTSS et du RTI, ainsi qu'un engagement à améliorer les résultats des élèves en situation de handicap.
Comment postuler?
Postulez dès maintenant sur la page de l'offre d'emploi d'American Institutes for Research.
Le poste est-il à distance?
Oui, le poste peut être exercé à distance aux États-Unis ou depuis l'un des bureaux américains d'AIR.
Comment postuler
Postulez directement sur le site de American Institutes for Research. Nous vous y renvoyons sans intermédiaire : pas d'analyse de CV, pas de profil à remplir.
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